2024年10月31日下午，医学技术学院各教研室分别集中学习了《科研失信行为调查处理规则》《上海健康医学院教材管理办法》《关于学术不端行为的处理办法（试行）》《新时代高校教师职业行为十项准则》等相关文件。
各教研室主任主持学习会议，深入细致地研读了《科研失信行为调查处理规则》《上海健康医学院教材管理办法》《关于学术不端行为的处理办法（试行）》及《新时代高校教师职业行为十项准则》等一系列重要文件。随后，各位老师依次发表意见，交流了各自的学习体会。
此次学习进一步强化了大家对于科研诚信重要性的认识，深刻领悟到科研诚信乃科研工作之根本。科研失信行为不仅侵蚀个人学术名誉，更破坏了学术界的公信力。文件中对科研失信行为的清晰界定与具体处理措施，为科研诚信设立了明确界限，警示全体科研人员必须恪守科研伦理，坚守诚信底线，不容有失。《上海健康医学院教材管理办法》使教师们充分认识到教材在教学活动中的关键作用，明确其管理必须严谨规范。该办法详细规定了教材的编写、审核、选用等各个环节，着重强调了教材内容须具备科学性、先进性和适用性，这既是对教学质量的有力保障，也对提升学生专业素养和技能水平发挥了关键作用。《关于学术不端行为的处理办法（试行）》详细列出了学术不端行为的种类及相应处理措施，作为教师，我们深感责任重大，必须率先垂范，引导学生树立端正的学术态度，坚决反对任何形式的学术不端行为。《新时代高校教师职业行为十项准则》明确指出了新时代高校教师应遵循的职业行为标准。这些准则全面覆盖教学、科研、社会服务等多个领域，要求教师不仅应具备扎实的专业知识，还应具备高尚的道德情操和良好的师德师风。这既是对教师个体的明确要求，也是对整个教师队伍建设的宏观指导。
通过这次集中学习，学院全体教师更加明确了作为一名高校教师和科研人员的责任和使命。我们将深入领会并贯彻相关文件的精神实质，内化其精神于思想深处，外化其要求于实际行动之中，坚决遵守学术诚信原则，秉持职业道德底线，致力于为构建一个公正、清廉的学术氛围贡献力量。
（医学技术学院）
