近年来，口腔医学技术行业正在由传统的“手工制作”转型到“数字化”义齿加工时代，这一发展也给口腔医学技术专业教学带来了新的挑战。上海健康医学院口腔医学技术专业，在上海推进建设具有影响力的全球科创中心背景下，顺应行业数字化转型，以自主研发的系列3D资源，革新了职业教育理-实一体的专业教学模式，切实解决了传统教学重技能训练和学生需要理实结合学习的矛盾；同时开创性地探索和实践数字化义齿专业教学，为行业培养输送了“智造”人才，有效解决了专业教学没有数字化模块和行业数字化人才紧缺的矛盾，显著提高了人才培养的质量和层次。

（1）开发数字化资源，建立“虚实结合”的专业实践教学体系

2014年，团队自主研发的国内首个将虚拟现实（VR）技术应用于义齿制作教学的3D软件投入使用，并获国家软件专利。软件内容包含3门课程的10个任务模块，相当于200个课时的实操内容，教学中探索出“理论-虚拟-实操”三元式的教学方式。团队还研发增强现实（AR）软件3个，涉及5门专业课的300个课时内容。经过三年的研究和实践，团队建立了一套低年级基础课阶段，AR软件辅助的自主学习，高年级技能课阶段，VR软件、互动实训室支持“虚实结合”的专业实践教学体系，实训教学质量明显提升，14年-16年学生在国内外大赛上屡摘桂冠，团队教学能力也同步提升，依托“虚实结合”教学体系，团队成员多次在教学竞赛中获奖，包括校级以上奖项5人次，校级奖项3人次，其中2人获国家信息化教学设计比赛三等奖，1人获市级信息化教学设计比赛特等奖，2人次获得校级一等奖。

（2）瞄准行业转型需求，培养数字化义齿“智造”人才

     义齿制作行业正从手工制作向数字化生产转型。沪上半数以上的固定义齿由CAD/CAM或3D打印工艺加工，而传统教学中没有数字化工艺，专业“智造”人才紧缺。专业团队与时俱进，积极对接行业转型，8人团队中，6人次获得全国信息化工程师证书，3人获CAD/CAM技能培训证书，以信息化的教学手段和“虚实结合”的教学体系为基础，在2013年率先开展CAD/CAM讲座式培训，编写课程标准、校本教材和案例集，逐步建设《口腔CAD/CAM》课程，2015年系统地开展教学实践，校企联合、定向培养口腔数字化设计高端人才，16届贯通班学生中90%毕业前即获得“3shape CAD/CAM”证书，15%%毕业生直接于数字化“智造”型企业、岗位就业，专业培养为行业转型发展贡献了绵薄之力。